Uczelnie tracą na błędach recenzentów -
Urszula Mirowska-Łoskot 27.03.2014 Dziennik Gazeta Prawna
Szkoły zarzucają
stronniczość ekspertom opiniującym projekty
naukowe. Zasady ich dotowania prowadzą do tego, że
środki nie zawsze trafiają do
najlepszych.